АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, Настя!
Мне не попалось какой-то одной добротной работы по вашему вопросу. Поэтому ответ "я ... слепила из того, что было". А было вот что:

• Психологические аспекты личности подростка "группы риска"
• Непосредственное окружение подростка как фактор риска употребления наркотиков
• Отклонение от нормы. Отклоняющееся поведение подростков как психолого-педагогическая проблема
• Подростки "группы риска" и наркотики
• Суицид и подростки. "Группы риска"
• Здесь встретился термин "трудные подростки группы риска". Можете посмотреть статью "Содержание работы школьного психолога с трудновоспитуемыми подростками"
• Посмотрите программу курса "Возрастная психология", раздел 8, семинарское занятие 4 . Обратите внимание на списки литературы

Здравствуйте, Лана. Интересный вопрос. Ничего подобного в Интернет не нашлось.
И не удивительно.
Пункт 3 статьи 1 документа под названием " Порядок приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования (высшие учебные заведения) Российской Федерации, учрежденные федеральными органами исполнительной власти" (утв. приказом Минобразования РФ от 14 января 2003 г. N 50), гласит: На первый курс принимаются лица, имеющие документ государственного образца о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании, а также диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.
Более того,из текста п.3 Положения об экстернате в государственных, муниципальных высших учебных заведениях Российской Федерации(Приложение к приказу Минобобразования РФ от 14 октября 1997 г. N 2033), следует, что Правом получения высшего образования через экстернат пользуются лица, имеющие образование не ниже среднего (полного) общего или не ниже среднего профессионального.
Увы...

Здравствуйте, Александр.
Предлагаю, в первую очередь, посетить Московский центр Интернет-образования "В помощь учителю", раздел "Обществознание", где Вы найдете много полезной для себя информации (методические разработки и т.п.).
Можно купить книгу "Методика преподавания обществознания в школе" и не одну (в строке "Поиск" введите название книги).
Еще встретилась статья "Обществознание как интерактивный гуманитарный цикл".
Желаю удачи!

Здравствуйте, Надежда! Тестов с опросниками нам не встретилось. Но в предложенных ниже материалах описан опыт работы в этом направлении:

• Роль личности учителя в нравственном воспитании учащихся на уроках литературы
• Нравственное воспитание учащихся в процессе преподавания экономики в чоу "школа Евстафьева"
• Духовно-нравственное воспитание учащихся в обновляющейся системе образования
• Какими они видят нас?
• Обоснование комплекса оптимальных условий эффективного педагогического взаимодействия (по итогам летней педагогической практики)
• Искажения межличностного восприятия как источник конфликтной ситуации (на примере восприятия учеников учителями
• Учитель и Ученик: иллюзии восприятия
• Материалы по профессии
• Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Добрый день! Посмотрите такие ссылки:

• Московские Вузы в ИНТЕРНЕТе
• Справочник ВУЗов Москвы и Московской области (здесь перечень ВУЗов и контактные данные)
• Московские гуманитарные ВУЗы
• Московский областной институт управления и права
• Институт дизайна и рекламы

Здравствуйе, ekat.
Предлагаю следующие сайты, на которых есть инофрмация о формировании звукопроизношения:

• Эти трудные звуки!..
• Нарушения звукопроизношения
• Виды речевых нарушений
• Логопед о том, что полезно нашим детям
• Выявление недостатков звукопроизношения
• Развитие речи ребенка шестого года жизни
• Работа с младшими школьниками (раздел 2.5)

По интересующей Вас теме выпущены такие книги:

• Коноваленко В.В. "Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения" (1998 г.)
• Светлова И. "Домашний логопед. Эффективная программа самостоятельных занятий родителей с ребенком по звукопроизношению" (2202 г.)
• Туманов Т.В "Исправление звукопроизношения у детей" (1999 г.)

Желаю удачи!

Здравствуйте, Larina. Увы, такой объемной информации по Вашему запросу в Сети не оказалось.
Но, кое-какие материалы есть:

Должностная инструкция участкового врача-терапевта

Краткое описание профессии врача -терапевта

Об утверждении профессиональных требований на квалификационные категории врачей-специалистов.

Извлечение
Удачи.

Здравствуйте, Лена!
Так уж случилось, что наша работа – помогать в поиске информации. И мы всегда занимаемся этим с удовольствием!
По Вашему запросу могу Вам предложить следующие материалы:

• Автореферат диссертации "Условия развития проектной культуры подростков на занятиях изобразительным искусством и дизайном в общеобразовательной школе"
• В списке ищите работу Скуратовой Т. "Особенности методики преподавания изобразительного искусства в классах компенсирующего обучения".
• Доклад учителя Дымнич Н. В. “Графические упражнения как одно из средств повышения эффективности уроков изобразительного искусства”.
• О программе "Красота вокруг нас" 1-го года обучения в начальной школе "Лепка – рисунок – поделка из бумаги"
• Методика преподавания В. Заочного "Черно-белый этюд"
• Из истории художественного образования
• Из записок П. П. Чистякова о методике преподавания ИЗО
• Интернет-магазин предлагает приобрести книги по теме. Смотрите в списке книги о методике преподавания изобразительного искусства.

Здравствуйте!
Мне удалось найти информацию о двух уровнях социальной работы, а вот и о трех уровнях . Посмотрите также Структуру курса (здесь Вам будет интересен Модуль 2, тема 5 и список литературы).

Денис, остальная часть работы находится, как и следовало ожидать, в корне той папки, адрес которой Вы здесь привели, т.е. здесь(http://www.turgenev.ru/liber_info/texts/mecnew/). Странно, признаюсь, слышать такой вопрос от Вас, ведь Вы же, насколько мне известно, большой специалист по части рефератов, курсовых, дипломов и т.д.