|
Педагогика. Образование. Профессии
|
|
|
|
82990. Татьяна
[Москва, Россия]
21 ноября 2013, 13:09
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, примеры анкетирования выпускников вузов о качестве образовательных услуг и всей системы организации вуза.
Спасибо.
82949. Виктория
[Михайловка, Россия]
18 ноября 2013, 18:20
Педагогика. Образование. Профессии
Для раскрытия темы интересуют психологические особенности леворуких младших школьников и выявление особенностей их развития.
82947. наталья
[Михайловка, Россия]
18 ноября 2013, 16:24
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте. Не могли бы вы мне помочь с нахождением информации. Вопрос таков "Сущностные характеристики понятия конфликта"?
82922. Илья Антонов
[Ржев, Россия]
15 ноября 2013, 08:36
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте!
Какие профессии связаны с межкультурной коммуникацией, кроме дипломатов и переводчиков?
Спасибо!
82917. Валя
[Фролово, Россия]
14 ноября 2013, 19:14
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, найти любую информацию по теме "Социально - педагогическая помощь в профессиональном самоопределении молодежи". Подойдет любая информация. Заранее спасибо.
82916. Anna
[Орел, Россия]
14 ноября 2013, 18:20
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте, уважаемые профессионалы! Подскажите, пожалуйста, в каких источниках можно найти информацию об этапах формирования навыка выразительного чтения у младших школьников. Заранее большое спасибо!
Здравствуйте, Anna!
Список литературы:
1. Актуальные проблемы обучения чтению в начальных классах / Под ред. М.С. Васильевой, М.И. Омороковой, Н.Н. Светловской. – М., 1977.
2. Климанова Л. Обучение чтению в начальных классах!//Начальная школа. - М. - 1999. - № 18.
3. Костромина С.Н., Нечаева Л.Г. Как преодолеть трудности в обучении чтению. – М., 1989.
4. Кубасова О.В. Выразительное чтение. – М., 2001.
5. Локалова Л. А. Как преодолеть медленное чтение у школьников//Начальная школа. - М. - 1998 - № 18.
6. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – М.: 2000.
7. Николаева Л. А. Пусть в речи отразиться чувство//Начальная школа. - М. - 1997. - № 29, 30, 31.
8. Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников – М.: 1997.
9. Путина Н. Д. Организация эффективного контроля за формированием у учащихся навыка беглого чтения//Начальная школа, 2002 - № 3.
10. Светловская Н. Н. Методика обучения чтению: что это такое?// Начальная школа, 2005. №2.
Всего хорошего!
 Natalia [Усть-Каменогорск, Централизованная библиотечная система (Казахстан)]
15 ноября 2013, 16:05
82902. Елена
[Краснодар, Россия]
13 ноября 2013, 17:03
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте! Помогите пожалуйста найти материалы о минусах и плюсах корпоративного обучения различных категорий персонала. Спасибо.
Здравствуйте, Елена!
По Вашему запросу найдены следующие ссылки:
Alevtina [Липецк, МУ "Централизованная библиотечная система" г. Липецка]
14 ноября 2013, 23:01
82889. Елена
[Краснодар, Россия]
12 ноября 2013, 14:20
Педагогика. Образование. Профессии
Здравствуйте! Помогите пожалуйста найти материалы на тему: "Современные методы корпоративного обучения", а так же о плюсах и минусах обучения различных категорий персонала. Спасибо!
82879. Sветлячок
[Санкт-Петербург, Россия]
12 ноября 2013, 08:22
Педагогика. Образование. Профессии
Добрый день!Помогите, пожалуйста, найти материал на тему: Кружок(творческое объединение), как средство социально-культурной деятельности для организации досуга подростков.По возможности вообще материал по кружковой деятельности.
Огромное спасибо!!!
82871. Анастасия634
[Петрозаводск, Россия]
11 ноября 2013, 15:21
Педагогика. Образование. Профессии
здравствуйте. Прошу Вас помочь найти статьи,методические разработки и рекомендации по теме "работа с образом персонажа в начальных классах".
очень интересуют такие авторы как: Хализев, Чернец, Львов, Воюшина и др.
интересуют ответы на вопросы:
- когда начинается работа с образом в начальной школе?Как это происходит?какие приемы,методы использует учитель?
-от чего зависит сложность работы с образом персонажа?
-какие методические рекомендации по этой теме можно дать учителю
|
|
|
|
|
АРХИВ «ГОСТЯ»