АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, Рената!
Не очень много видно информации, посмотрите такое:

• Здесь, на сайте window.edu.ru лежат всяческие пособия, например такие и такие
• Жанр "Закон" в современном немецком языке - диссертация, можно по ссылке посмотреть план и введение, полностью она доступна в Виртуальных читальных залах Электронной библиотеки диссертаций РГБ, там же можно посмотреть диссертацию Комлевой Е.В. "Лингвостилистические особенности выражения побудительности в текстах официально-деловой прозы : на материале современного немецкого языка"
• Список литературы - в ответе на вопрос № 2413 Службы виртуальной справки ЦГПБ им. В.В. Маяковского
• Словообразовательные потенции англоязычных терминов в экономическом лексиконе современного немецкого языка - документ в формате *.pdf

Всего доброго, до свидания.

Здравствуйте, Екатерина!
К сожалению, тема у Вас специфичная, сложная. Понимаю что с другой бы Вы не обратились, но в Интернете всё грустно и кисло с материалами по данному вопросу. Единственное, что могу предложить - это чуть схожая информация, авось и в ней есть что-то полезное и годное:

• Проблема бифункциональности предлогов и наречий
• Синкретичные присубстантивные определения как осложняющие компоненты предложения - документ в формате *.pdf
• Функции и значение определений в «Повести о жизни» К.Г. Паустовского
• Основные понятия русского традиционного синтаксиса в отношении к лексическому составу предложения - документ в формате *.pdf
• Включенный предикат как обязательный компонент семантической модели предложения
• Семантика и функционирование местоимения- наречия где-то в русском языке - документ в формате *.pdf

А также, для завершения гештальта, можно посмотреть диссертации, скажем, Ярыгиной Е.С., или другие по наречиям (это всё в Виртуальных читальных залах электронной библиотеки диссертаций РГБ, в Москве адреса - ниже на странице). К сожалению, в базе диссертаций РГБ диссертации профессора Фурашова не видно - может, просто не оцифровали еще.
Всего доброго, до свидания.

Здравствуйте, Ирина.
К сожалению, реферат с такой темой и таким содержанием нам найти не удалось.

Добрый день, Natalia.
Отвечаем на Ваш первый вопрос:

• Pun. Wikipedia
• Frequently Askewed Questions about Paronomasia
• What is a pun?

Удачи.

Здравствуйте, Katerina. Вот некоторый материал:

• «Типологические исследования». Теоретические проблемы советского языкознания
• Лингвистическая типология и праязыковая реконструкция
• Сопоставительный анализ сочетаемости качественных прилагательных в английском, русском и хакасском языках
- документ в формате *.pdf
И обязательно посмотрите архив: 19377, 27417, 36719

Удачи!

Здравствуйте, Юля!

Согласно нашим ужесточившимся правилам, пункт 10 которых гласит: «...будут отклонены вопросы, содержащие просьбу найти материал для подготовки научной работы (рефераты, курсовые, дипломы и т.д) по определенной теме без указания, что именно необходимо», мы не можем дать Вам ответ.
Пожалуйста, посмотрите внимательно FAQ, здесь даны подробные разъяснения, как задать вопрос, чтобы оператор мог найти необходимый Вам материал.
Постарайтесь следовать этим нехитрым правилам, чтобы уточнить Ваш запрос.

Всего доброго!

    Здравствуйте, Алёна!
Если Вам необходимо просто перечислить типы языковых норм, предлагаем следующее:
    Различаются нормы императивные (строго обязательные) и диспозитивные (т. е.восполнительные, не строго обязательные). Императивные нормы - это такие, нарушение которых расценивается как слабое владение русским языком (например, нарушение норм склонения, спряжения или принадлежности к грамматическому роду). Такие нормы не допускают вариантов (невариативные нормы), и любые другие реализации вопринимаются как неправильные, недопустимые. Диспозитивные нормы допускают варианты - стилистически различающиеся или вполне нейтральные (вариантные нормы). Например, ударение в слове "алфавИт" регулируется императивной нормой, а в слове "бАржА" - диспозитивной, так как оба варианта оцениваются как допустимые. Кроме этого, можно классифицировать нормы по уровням языковой системы: например, орфоэпическая норма, стилистическая норма, грамматическая норма и т. п.
    В случае необходимости более подробного описания, посмотрите:

• Раздел I. Языковая норма
• 1. Языковая норма и ее типы. Свойства норм // Русский язык и культура речи: Конспект лекций / В.Б. Попова, Е.В., Харченко, Е.В Ваганова и др. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. – 96 с. - документ в формате *.pdf
• Тема 5. Языковая и речевая нормы

    Всего доброго!

Здравствуйте, Tatyana. Обыскала все, но по Вашей теме лексики не нашла, к сожалению. Только если Вы найдете что-то подходящее в следующих ссылках:

• Английские традиции
• Фрейм «свадьба» в английской и русской лингвокультурах
- документ в формате *.doc
• Речевой Этикет. Русско-английские соответствия (Справочник). Оглавление в конце
• Just English. Английский для юристов
• Словарь Юридической Лексики

Успехов!

Здравствуйте, Сергей!
Посмотрите, пожалуйста, следующие материалы:

• Жесткая схема при выборе метода
• Т. А. Казакова. Теория перевода
• Библиотека переводчика. Есть Швейцер
• Чуковский К. Высокое искусство
• Литература по переводу, необходимо зарегистрироваться
• Библиографический список

Всего доброго!

Здравствуйте, Татьяна.
Извините за задержку, старался наскрести побольше, сам когда-то, года три назад, занимался близкой тематикой. Материалы, может быть, не очень обширные, но я надеюсь, Вам удастся из них насобирать достаточно полезной информации. Я включил в ответ ссылки не только по социокультурной компетенции, но и по межкультурной коммуникации вообще, мне кажется, там тоже можно много интересного почерпнуть.

• Социокультурная компетенция как фактор развития гуманитарной культуры будущего учителя - документ в формате *.doc
• Формирование социокультурной компетенции в процессе обучения английскому языку
• Формирование социокультурной компетенции иностранных учащихся на занятиях по русскому языку - документ в формате *.doc
• Межкультурная компетенция как профессиональное качество учителя иностранного языка
• Приобретение билингвально–социокультурной иноязычной компетенции в процессе осваивания РКИ - документ в формате *.doc
• Социокультурная компетенция интеллигента и здравый смысл
• Межкультурная коммуникация и межкультурный диалог - документ в формате *.doc
• Механизмы межкультурного восприятия - документ в формате *.pdf
• Социокультурные аспекты процесса обучения иностранных студентов в российских университетах
• Социальный компонент образовательной компетенции

Встретились мне упоминания вот таких еще публикаций:

• Елизарова Г. В. О некоторых способах формирования социокультурной компетенции (на примере культурной универсалии «отношение к действию») // Актуальные проблемы совершенствования содержания и методов обучения в школе и вузе: Межвуз. сб. науч. тр. — Мурманск: МГПИ, 1999а. —С. 8-11.
• Полушина Л. Н. Текстотека учебника как основа формирования социокультурной компетенции: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — М., 1995
• Риске И. Э. Формирование социокультурной компетенции у учащихся старшей ступени обучения на материале англоязычной поэзии: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — СПб., 2000. — 16 с.

Потом, думаю, стоит обратиться к известной работе Светланы Григорьевны Тер-Минасовой Язык и межкультурная коммуникация (rar-архив). По социокультурной компетенции у нее там отдельно ничего нет, но зато о межкультурной коммуникации много и интересно. Вот примерно так.
Успехов.