АРХИВ «ГОСТЯ»

Здравствуйте, Хотина Ирина! По Вашему запросу был найден следующий материал:
1. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников: Книга для логопедов. – М., 1997.
2. Филичева Т.Б., Соболева А.Р. Развитие речи дошкольника: Метод. пособие с иллюстрациями. – Екатеринбург, 1996.
3. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. и др. Нарушения речи у детей: Пособие для воспитателя дошкольного учреждения. – М., 1993.
4. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. и др. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990.
5. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2002.
6. Бесонова Т.П. Учителю о детях с недостатками речи. – М.: Аркти, 1996.
7. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. - Владос, 2004.
8. Яшина В.И., Алексеева М.М., Макарова В.Н. и др. Теория и методика развития речи детей : пособие для самостоятельной работы. – М.: Издательский центр «Акаджемия», 2005.

И в дополнение:

• Особенности речевого развития старших дошкольников - документ в формате *.pdf
• Заваденко Н. Н. Нарушения развития речи у детей и их коррекция
• Психолингвистический метод исследования речи детей (Л. В. Яссман)
• Яшина В.И. Теория и методика развития речи детей : пособие для самостоятельной работы - фрагмент, документ в формате *.pdf

До свидания!

Здравствуйте, Светлана.

Честно сказать, сами мы никогда над этим вопросом не задумывались - как-то не было необходимости. А Вам можем предложить материалы, чтобы найти ответ на него:

• Теория учебной мотивации в отечественной психологии
• Мотивы учения
• Мотивация учения школьников
• Сначала диагностика, учеба потом
• К проблеме диагностики учебной мотивации
• Вопросы преемственности обучения при переходе от начальной ступени обучения к обучению в основной школе

Удачи.

Здравствуйте, наталия!
В дополнение к ответу на Ваш вопрос № 59830 могу предложить такое:

• Визель Т. Г. Нейропсихологическое блиц-обследование
• Глозман Ж. И., Потанина А. Ю., Соболева А. Е. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте - отрывок из книги

Всего доброго!

Добрый день Таня!
Посмотрите данные ссылки:

Программа нравственного воспитания учащихся

Взаимосвязь креативного и нравственного становления личности подростка

Программа нравственного образования средней общеобразовательной школы на 2004–2012 годы

Эмоционально - нравственное развитие личности. Методы исследования

Методы и средства формирования нравственных убеждений в старшем подростковом возрасте

Метод оценки нравственного развития личности

Удачи!

Здравствуйте, Галина!
Посмотрите, пожалуйста, следующее:

• Интеллектуальное развитие младших школьников
• Групповой ориентировочный тест интеллектуального развития младших школьников Умка
• Бабкина Н.В. Интеллектуальное развитие младших школьников с задержкой психического развития
• Мясоед П.А. Оценка интеллектуального развития младших школьников учителем
• Интеллектуальное развитие и моральные суждения младших школьников
• Диагностика уровня интеллектуального развития младших школьников при переходе в среднее звено
• Интеллектуальное развитие детей младшего школьного возраста в процессе обучения шахматной игре - документ в формате *.pdf
• Развитие интеллектуальных умений младших школьников в системе развивающего обучения Л.В.Занкова на основе совершенствования технологии организации урока - документ в формате *.pdf
• Интеллектуальное развитие современных детей

А также диссертации, полные тексты которых Вы можете найти в одном из Виртуальных читальных залов Электронной библиотеки диссертаций РГБ:

• Интеллектуальное развитие младших школьников в процессе обучения информатике
• Развитие интеллектуальных способностей младших школьников в условиях "обогащающей модели" обучения

Здравствуйте, Юлия!
К сожалению, вы не указали на какой возраст должны быть ориенированы методики развития воображения. Предлагаемая информация - для детского возраста.

• Тесты-упражнения на развитие творческого воображения
• Развитие творческого мышления и воображения младших школьников посредством методов ТРИЗ
• Методы развития творчества
• Математическое развитие детей от 3 до 4 лет
• Роль воображения в развитии творческой личности
• Диагностика и активизация творческих способностей
• Активизация творческого вооБражения учащийся детских художественный школ в бесплатном режиме введение
• Изобразительное искусство как средство развития творческого воображения младших школьников
• Комплект упражнений на развитие творческих способностей
• Развитие воображение у детей

Всего хорошего!

Здравствуйте, Анна!
По нашим правилам, если в запросе указано несколько вопросов, оператор отвечает на один по своему выбору. Посмотрите, пожалуйста, Нуркова В.В., Березанская Н.Б. - Психология. Учебник ,п. 8.3 (эмоциональный и мотивационный компонент памяти). Вот еще лекции по общей психологии, надеюсь, они Вам помогут при подготовке остальных:

• Лекции по общей психологии, Леонтьев А.Н.
• А.Р. Лурия Лекции по общей психологии
• Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций

Всего доброго!

Здравствуйте.
Во многих материалах, которые я искала и просматривала, социальные факторы не выделены отдельно. Они перечисляются в общих факторах, влияющих на развитие личности. Посмотрите следующие ссылки:

• Становление личности в юношеском возрасте
• Факторы формирования личности
• СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
• Личность и общество. Основные факторы развития личности
• Факторы развития личности
• § 5. Факторы социализации и формирования личности
• Биологические и социальные факторы в развитии личности
• § 3. ЗНАЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ФАКТОРА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ
• Какие факторы влияют на развитие и формирование личности

Удачи!

Здравствуйте, Анастасия.
Посмотрите следующие ссылки:

• Познание (философия)
• Познание и основные формы познания
• ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ (ГНОСЕОЛОГИЯ)
• Познание как предмет философского анализа
• 4. Сущность и многообразие видов познания
• Познание и самопознание в философии Сократа
• Самопознание
• Самопознание. Как разобраться в себе.

Удачи!

Здравствуйте, Татьяна!
Посмотрите, пожалуйста, следующие материалы:

• ПОД ГНЕТОМ ШКОЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ
• Школьная тревожность: причины, признаки, последствия
• Связь уровня тревожности младших школьников с продуктивностью их интеллектуальной деятельности - документ в формате *.pdf
• ЗАВИСИМОСТЬ МЕЖДУ ИНТЕРЕСОМ И ТРЕВОЖНОСТЬЮ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
• Психодиагностическое исследование эмоционального состояния учащихся младшего школьного возраста
• ДИАГНОСТИКА ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ - документ в формате *.doc

Всего доброго!